Orientamento e Territorio: alla scoperta del mestiere di guida turistica con un Castello medievale
Coniugare la storia, la manualità e lo sguardo verso il futuro professionale è lo spirito che ha guidato una recente iniziativa nell’ambito delle attività di Orientamento della scuola secondaria di primo grado "Antonio Pilacorte" di San Giorgio della Richinvelda, facente parte dell'Istituto Comprensivo Meduna, Tagliamento, Casarsa presieduto dalla dirigente scolastica Gladis Della Pietra. Protagoniste del progetto sono state due alunne della scuola, Giulia De Candido della classe 1D ed Emily Franzolini della classe 1C, che hanno lavorato con grande sinergia per calarsi nei panni di vere e proprie guide turistiche, unendo competenze teoriche e pratiche in un percorso multidisciplinare stimolante.
Per comprendere a fondo la struttura e l'importanza storica della fortezza medievale, le alunne, coordinate dalla professoressa Ivana Francescutti, non si sono limitate allo studio teorico sui libri, ma hanno progettato e realizzato un dettagliato plastico tridimensionale. Il modello riproduce fedelmente gli elementi caratteristici dell'architettura dell'epoca, accuratamente identificati da appositi cartellini, tra cui il profondo fossato d'acqua che circonda la struttura, un ponte levatoio posto a protezione dell'ingresso, le possenti mura difensive arricchite dalla torre merlata e l'imponente torre centrale, il mastio. Nel modello sono state inserite anche sagome di personaggi e figure di guide e visitatori, proprio per simulare un vero e proprio tour culturale all'interno della fortezza.
L'obiettivo centrale dell'attività, legata ai percorsi di Orientamento, è stato quello di far sperimentare alle alunne le competenze chiave richieste dalla professione di guida turistica, come la capacità di sintesi, la progettazione di un itinerario, l'esposizione chiara e la valorizzazione del patrimonio storico-artistico. Giulia ed Emily hanno ideato, costruito e infine presentato con precisione il lavoro ai compagni e ai docenti, dimostrando spiccate doti comunicative e un eccellente spirito di collaborazione interclasse. A Giulia e ad Emily vanno i complimenti della dirigenza scolastica e del corpo docente di tutto l'Istituto Comprensivo per la dedizione, la creatività e l'ottimo lavoro di squadra dimostrato.